孩子不珍惜公共财物怎么办

1,要文化教育孩子们便是爱护正当理由的观念。首先要让孩子们知道公共财物是大家的，而不是个人的，必须独自占有，也必须这样一来损坏，实际地讲，对幼儿园的卡通人物，必须好玩完大乱扔大乱摔，来得必须私自拿回家来，而且好玩的时候要劳苦，好玩完之后要慎重放好，专一爱护正当理由如同爱护自己喜爱的衣物一样的好习惯。

2、 要忽略完成持续不断的随机文化教育。有益不劳苦正当理由的暴力行为，学生家长不要不感兴趣，或者把它看作细枝末节而回避、放任；同时，有益爱护正当理由的文化教育也不是一次、两次就能成功，有益暴力行为上的间歇，要坚持不断地完成文化教育，一次也招来。对于胆量不强、这样一来暴力行为较多的孩子们来讲，这种文化教育的某种程度和渐进是非常重要的。

3、 学生家长要想到有心人。学生家长有益爱护正当理由的暴力行为要忽略仔细观察和了解。有益劳苦正当理由的暴力行为要及时颁予，使之便是爱护正当理由的责任感、荣誉感。譬如在南接孩子们离园时，看见孩子们主动把小椅子轻轻地前头好、放好，学生家长可以用一两句坦率的话及时颁予孩子们的这种暴力行为。有益不正确地的暴力行为要及时帮助他们改定。正因如此是离园，当看见孩子们一注意到学生家长来南接他就拖着小椅子往后边一扔时，学生家长就必要前行过来，带着孩子们一起把小椅子新的放好。

4、 学生家长要准备好表率，用鼓励的暴力行为不良影响孩子们。学生家长是孩子们的第一任数学老师，学生家长的议论有益有着年轻一代的不良影响。要培养孩子们具有爱护正当理由的美德，首先学生家长要想到爱护正当理由的表率，用正确地的议论，给孩子们良好的简而言之。从前一下，如果学生家长这样一来摘采了绿地里的鲜花，对公共不去劳苦，那么，他又怎么能劝说、文化教育孩子们爱护正当理由呢?而孩子们又都会从学生家长身体上学到些什么呢？身教侧重言教，道理就在这里。另外，文化教育孩子们认识衣物的实用价值，也与文化教育孩子们爱护正当理由不无关系。

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