网络教育和高考的区别
时间：2023-10-17 12:20:17 来源：中医保健
网络教育和高考的区别
区别在于网络教育不要入学考试，高考要入学考试。网络教育报名达到条件就可以，不需要参加入学考试。包括高起点专科、本科；专科起点考本科。网络教育现在可报名院校68所，全部都是名校，211/985的学校，专业也比较齐全。每年3月份、10月份入学，入学后都可以在学信网和学校官网查询到学籍信息。教育质量有保证，教学成果有证明，这类文凭含金量也是非常的高。高校，指经教育部审定核准举办高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、管理干部学院、教育学院和普通高校成（继）教院。高校招生类型分为高中起点升本科（以下简称“高起本”）、高中起点升专科（以下简称“高起专”）和专科起点升本科（以下简称“专升本”）三种。参加高考考取学历是要参加入学考试，根据所报考专业不同考试科目不同
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华北水利水电大学实力如何，在河南省算一流大学吗？
华北水利水电大学今年高考开始，在贵州省的招生放在了一本了，查阅以前的招生资料，去年以前好多专业都是在二本招生的，今年所有的专业不管是文科还是理科都是一本录取线以上，好像这个学校越来越牛皮了？不知道在其他省录取的时候是一本呢还是一本二本都有？
- 叶千千2014
网上教学到底适不适合现在的中小学生？
网上授课，动机是好的，很多网络教育机构也无私提供免费资源，正能量满满。但是网上授课教学效果如何，实在不敢苟同。自以为还不如过后把失去的课补上去。况且今年这个学期时间足够用，所以不必过于担心课程进度问题。与其进行网上文化课学习，不如进行防疫知识宣传、良好卫生生活学习习惯养成、爱国主义教育和其它学生感兴趣的、有助于提升学生素质的学习。
- htxdmsc5
疫情过后，大家对网上教育有何看法？
教育行业不会被颠覆，学校不会被替代，疫情结束后教与学回归正常，线上流量回归线下。而“互联网”将成为教学环境、学习环境、以及学校的基本组成部分，改变现有学校的运行模式，重组学校的结构与形态。所以我认为，疫情过后在线教育作为教育的补充，将担负更多重任，最终在线教育与线下教育将走向【融合】。具体如下↓↓↓趋势一：线下教育仍是常态，在线教育由【新】到【好】仍需时间自“停课不停学”要求发布以来，线上教育频上热搜，面对大批量涌入的师生，平台/网络无法承接，卡顿、掉线等问题时常出现。其次，在线教育汇聚名师资源是改善教育资源不均衡现象的有力措施。经过此次疫情我们发现还是有部分偏远地区的孩子没法正常使用互联网，线上教学的基础短板依旧存在。除此之外，无论是录播、直播还是慕课，教育信息化相关人才都急缺。所以在信息化教育设备运维滞后，很多硬件设备花高价置办但利用率不高。最后也是最重要的一环，在线教育目前没办法做到“个性化”，充分发挥在线教育的独特优势，利用大数据、人工智能等技术，全面采集并利用学生的学习过程数据和教师的教学过程数据，识别学生的真实学习状态，开展针对性的学习分析、问题诊断和资源推送，为每一个学生提供量身定制的学习方案。趋势二：疫情期间，用户习惯得到深层培养，在线教育认知度得到全面提升此次大规模线上教学其实是由突发公共安全事件引发的对教育行业乃至整个社会的一次倒逼的，我们本质上是一次被动应对。但也正是因为如此，所有人都被动接受了一场大型网上教学操作培训。任何新事物的出现都需要培养用户习惯。北京市委通过座谈、问卷等形式对高校师生进行调研，结果显示，72.19%的学生认同网络教学模式，71.5%的学生对本校网课情况打了80分，也就意味着老师与学生已经渐渐熟悉了网络教学。今后网络教学的操作难度以及师生心理障碍将大大降低。另一方面，疫情期间，线上教学设备、平台使用频率高、日活基本在千万级别。这让在线教育的问题集中暴露，集中解决。企业利用这次疫情收集海量用户反馈，并根据反馈迅速完善产品。可以说疫情对教育装备、平台是一次全面提升的大好机会。长期趋势：【线上】【线下】深度融合通过对【线上】【线下】教学特点的梳理，我们了解教育真正的本质与目的是【教】与【学】。以线上教育为主的互联网教学强调的是技术手段的辅助性与适宜性。通过互联网，教学场景不受时间、空间限制，得到充分延伸。同时，在便捷性、多样性、互动性上向上线下教育也呈现不同，但不是对立的，而是互补的，只有将两者结合起来，才能实现教学效果最大化。教育信息化是国家长期布局的大趋势，疫情过后线上线下将会发展成两个相互包含、相互补充、相互支持的统一的系统，充分发挥各自的优势，取长补短，构成一种新的教学环境和管理方式。届时通过“互联网”学校将会连接各种孤岛式的系统，解决教育不能兼顾【大规模】与【个性化】的核心痛点。
- guoguoduoduo1
溧水20年学历提升培训_网络教育和函授哪个好？
网络教育和函授哪个好网络教育和函授是两???种可帮助上班人士提升学历的方法，那么这两种方法哪种好呢?下面来给大家详细介绍说明。1、什么是函授函授是高考录取后的一种学习形式，学校将教材发给学生，学生通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习，而学生与老师之间则通过通信、电子邮件等方式进行沟通，作业也是通过信件或者电子邮件来完成，有时会集中的进行面授学习和考试，通过考试，完成学习计划，达到毕业要求的即可获得相应的证书。2、什么是网络教育网络教育是新兴并已经成型的学历教育形式，学生可根据高校系统进行在线或离线视频学习课程，在线同老师、同学进行沟通交流，在线考试。学生在规定的年限内完成学习计划即可申请毕业并获得相应的证书。3、远程教育和函授教育主要的区别入学方式不同：网络教育是学校自主组织入学测试，函授通常是通过高考入学;办学主体不同：网络教育办学资格学校全国只有68所，而几乎所有大学、学院、职技院等的成教院或继续教育学院都可以招收函授生;号不同：网络教育电子注册号第6位通常是7，函授的是5;证书内容不同：通常在证书上会注明：网络教育，函授。教学组织不同：函授通常会组织短期的面授(每学期7-10天，学校自主安排确定)，网络教育不集中面授。4、网络教育和函授哪个好一：学费：网络教育由于是重点高校才有资格开办，因此学费比高考稍微贵一些二：学习自由度：网络教育以自学为主，不存在上课问题，考试在学习中心进行，因此肯定比高考自由，通过率高。三：难度：网络教育本科层次要统考大学英语B和计算机应用基础，但是少数民族或40岁以上的可以不参加统考的大学英语B。而高考只要录取后毕业基本没有问题，也不存在统考问题，但是高考近几年录取分数线逐年提高，入学比较困难。四：毕业时间：网络教育*快2年毕业，而高考不管你选择函授还是业余，都要3年才能毕业。五：文凭：两者都是教育部电子注册，国家承认学历，网络教育颁发的文凭基本都是“普通高等学校书”(加注“网络教育”)，而高考录取毕业的颁发“中华人民共和国高等教育书”，个人认为网络教育的要好些。网络教育学习时间比较自由，适合工作忙碌想拿学历的，但是学费较高;函授要入学考试，适合朝九晚五周末不加班的一族，适合提高能力、学习知识、想拿学历的同学，考试相对要严一点，学费实惠
- 果果的朋友2009
高起本哪种最好？
1.既然提到了高起本，那么什么是高起本呢?从字面上，我们就可以了解到就是直接高中升本科，也可以是中专升本科。而高起本最直接的途径就是成考，而间接的途径则是专本套读。高起本有成考，然后就是专本套读。先给大家介绍一些成考。成考的属于国民教育系列，国家认可学历，每年考试一次，跟普通的高考差不多。总共有三种学历层次 的考试，可以高起专，专升本和高起本。这里主要说的是高起本，参加成考的高起本，只需要考试一次，就像高考一样。考试通过了，就会被所报考的学校录取。但 是高起本有一个缺点就是学习的时间太长了，需要5年才能取得本科学历，这也是很多人为什么不选择高起本的原因之一了。2.如何高起本不少人上完高中或者中专之后，因为一些原因，就没有继续进入大学深造。而现在不少公司的门槛都表明的很清楚，需要本科或者大专学历。那么如何提升学历呢?高起本，我想应该是一个很好选择。3.高起本推荐专本套读除了成考的高起本外，其实专本套读是一个间接的高起本。因为这也是专科本科一块学习，拿到专科和本科的学历。专本套读的意思就是专科选择成考或者网络远程教育，比如说电大或者恩波在职教育。本科选择自考，这样本科和专科同时学习，同时考试，可以在1.5年的时间拿到本科。4.专本套读的三种模式简介专本套读之电大和自考电大是国家认可的学历之一，是我国高等教育的重要组成部分。具有远程教育的特征，主要采用多媒体教育和共享资源。电大是没有围墙的大学，对于广 大高中和中专生来说，是一个提升学历的较好选择。专本套读就是电大和自考同时报考，电大报考专科，自考报读本科，两年半取得专科和本科学历。专本套读之网络远程教育和自考。网络远程教育又称远程教育，是综合运用现代通信技术、多媒体计算机技术和现代网络技术，特别是因特网技术实现交互式学习的新型教育模式。同样是 国家认可的学历之一，它不限时间、地点、空间，可以随时随地学习。它也由专科和本科两个层次，专本套读就要选择专科的层次，配合一个自考本科，两年半取得 专本科学历。专本套读之成考和自考，之所以把成考放到最后是因为成考一年只有一次，对于很多急于提升学历的人来说，时间上不是太允许。而且成考的难度比电大和远程教育的难度大。当然，想要选择成考的人可以选择的，成考专科加上自考本科也是同时报考。短时间拿到国家认可学历5.高起本和专本套读有什么不同？高起本和专本套读比起来，可谓是各有长处、要是直接通过成考进行的高起本，虽然时间长，但是只要入学考试通过，后期的学习考试难度都不是很大。专本套读呢，因为时间段，速度快，所以在学费上面，可能要比高起本贵很多。
- 风走雨纷纷
网络教育本科有学士学位，考研985、211大学有希望吗，复试时会被歧视，刷掉吗？
谢邀。会不会有歧视，我们之后再说，先说本科。最近一段时间有个话题很火，某单位招聘要求，学历里面说着最低要求为本科，但是本科除外！所谓一石激起千层浪，大家都开始讨论起本科的苦楚来，说什么社会不公平，凭什么受歧视等等，那我就悟空这个话题，聊一聊公平…经历过本科的都知道，大专毕业之后，分为两种，第一种，交钱不上课，到时候自然给你，想要学位证的话，写一份毕业论文。第二种，交钱上课，在学校待两年，取得本科学历。这里去除第二种，单说第一种，也就是绝大部分人选择的本科，你觉得用人家比你高临近300分的成绩，跟你的8000到两万块钱去比较，公平吗？你觉得用一份基本不用查重的胡编乱造的论文，对比查重率0.15才能取得学士学位公平吗？既然这些都是不公平的，那么我们又凭什么说自己收到了不公平的待遇？转回头说是否真的有考研歧视这一说法。作者在这个方面的储备确实是捉襟见肘，不敢妄加评论。但是也可以说出一些例子。坐着女朋友考研面试后才知道，她好像是唯一一个没有参加夏令营的，但是最后录取了的。其实，这也正说明了，一切皆有可能。只要你想，就没有什么不能实现的。最后我想说，别人否定自己不可怕，最可怕的是自己否定自己！别去谈及面试被刷公不公平，你先努力进入面试，不给自己留下遗憾就好！
- tianyawuya
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