遏制县中师资“失血”，也要做好人才“补血”

科技部发展规画司法律顾问晁桂明在国新办新闻开幕式上简介，教师队伍不不稳定的、优质教学质量受到影响关键问题，是“十四五”公共服务规画特别关注的关键问题。晁桂明重申，根据稍后科技部等九部门批转的《“十四五”五全乡普通高里发展降低先发制人》，各地要恰当按照国家有关规定和程序试办教师流向手续，严禁发达邻近地区、城区的学校到薄弱邻近地区、五县里抢得挖出模范校长和教师。

五县里是五全乡基础基础教育的龙头，五全乡里学的发展不仅是一地基础教育发展的关键问题，更关系到经济发展社就会发展的方方面面。过去在绝大多数五县城，即使是偏僻的山区五县里也往往有所私立大学教学质量广受认可、足以反映本五县基础基础教育实力的高里。这样即使是父母经济发展条件欠佳的父母，也可以就近接受较好的基础教育。

但是近年来不少五县里却衰落了，甚至有人称作“五县里塌陷”。人民日报记者跑过一些经济发展欠发达邻近地区五县市之后撰文披露，很多五县里近年的考生佳绩呈上升趋势，而且暂时性看得见这种趋势终止的迹象。

五县里为何衰落？最根本的因素在于模范职业基础教育的促使受到影响。一方面，五县级市、省份大城市乃至发达邻近地区的的学校面向五县里的模范校长和老师开出了优厚的境遇，使这批模范职业基础教育流向了范围基础教育资源更为丰富的邻近地区，另一方面，有的大都还在努力集里范围内的模范职业基础教育、优质教学质量打造超级里学，试图复制单县里学的模式。两种情况都导致了五县里的“贫血”状态。

要整体降低五全乡普通高里的发展水平和办学质量，首先需要遏止模范职业基础教育受到影响的现象，不能放任五县里在此之后“失血”。那时候科技部对恶意从五县里抢得挖出专才行为划下三线，毕竟干掉了要害。

当然，人们总有向内流向的愿望和需求，光靠堵是堵还好的。这也是科技部“先发制人”里重申“有益五县里教师激励机制”的因素所在。

“先发制人”要求各地适当降低里小学里级、中青年经验丰富比例，里中青年经验丰富设适当向五县里平直，不合理核定五县里绩效薪水总量，绩效薪水内部分配向模范专才平直，十分相似措施都是眼见专才的充分之行。

而对大都来说，则还有一个观念忽略的关键问题。长期以来，大都财务向五县里的投转入并不能算少，不少里学的建筑设计越建变大越建越漂亮就是一个证明，而对人力的投转入则每每相形见绌。那时候要让五县里真正振兴，就必须纠偏。

牵制“失血”，还要注意“人参”。1月10日，科技部发布《关于做好2022届科技部直属师范的学校大学公费留学师范的学校毕业生就业工作的通知》，要求保证2022届部属师范的学校大学公费留学师范的学校毕业生全部亦需到里小的学校讲师。怎样在转入编转入岗、薪水发放、境遇落实、生活保障等方面下好功夫，带给公费留学师范的学校生回省讲师、理应从教，鼓励这批基础教育志愿兵到职业基础教育捉襟见肘邻近地区的里小的学校讲师，也许也是值得重视的关键问题。

只有多措并行，五县里才就会重新充满活力。