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读三年中专可以拿五年大专的文凭是真的吗?

时间:2023-10-17 12:20:17   来源:中医减肥

读三年中专可以拿五年大专的文凭是真的吗?

我只听过三年中专+两年大专,最后拿大专文凭的,就像专升本一样3年大专再读两年本科,最后拿本科文凭。不要轻易相信外面乱七八糟的都三年中专就可以拿大专文凭的,正规学校都是有流程的,不可能越级,哪怕你可能进那所学校了,以后拿也不一定能拿到,现在这种学校骗局也挺多的。我就看过一个学校老师招了一个分数不够的学生进来,承诺毕业后是本科文凭,但是最后她是拿了本科文凭,却是假的,学信网上查不到,校方表示那个是学校自己弄的,给她这四年学习东西的证明,还说你学习了四年的知识。结果人家大专文凭没有,本科文凭也没有,白白浪费四年。我觉得社会光有知识太不够了,因为在外找工作的时候知识是看不见的,但文凭那张纸却是真实的。虽然不能保证全部,但你曾经的能力还是能证明的。所以文凭这种事还是要小心一点,最怕人财两失。

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学历对于找工作真的那么重要吗?

一说到文凭让我想起上世纪8O年代时期。在高中学校里人人争取考大学,中专等院校。那时只要毕业拿到文凭,就可分配到国家有关单位,享受国家待遇,工作轻松工资高。比如一些公务人员,企事业单位的领导,课室人员及医院医生,学校老师,军队空军飞行员,干部,火箭高科技通迅人员及海洋,南极科学考察人员等。随着国家经济发展的深入,一些辛苦打拚富起来的老板打破了文凭的先例,开始了没有文凭一样开办工厂,办学校,办幼儿园,办饲养场等。靠能力,靠聪明才智发致富,是当代人的新生力量,值得人们的青睐。

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没有全日制学历,该怎么做才能和全日制本科比肩?

目前虽说有各种途径取得学历,也有的说教育阿部承认,但是成教,函授,专套本等等在我看来都是学校创收的一个途径,真正有含金量的还是全日制教育部认可的,我觉得学历不代表能力,所有不必特别在意学历一说,一件事一个硕士和一个高中生去做硕士还没高中生做的好,那只能说能力和学历不能画等号!

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初中毕业读的大专和高中毕业的大专有区别吗?

1、两者的学历是没有区别的。初中起点、经过招考院投档录取后,读五年取得国家承认学历的大专文凭,是初中毕业生直接升入大学的直通车,学生毕业后可参加事业单位,公务员考试。五年制大专与普通高校专科层次相同,毕业生具有继续接受本科及更高层次教育的资格。2、但,高中阶段的高考在相当的人可以考上本科比专科高一个层次.高中后参加高考录取进的都是统招的他们的书在国家教育网上是可以查到的,其他都是非统招是查不到的。3、初中毕业上大专,是2+3或者3+2中专大专连读,而高中毕业上大专是高中考的大专,实际上是高考时,大学本科考不上而选的较低层次的高校。这两种大专文凭是一样的。对于高中毕业的人来说,不仅没有在读中专时所能学到专业知识,而且还要多读一年,浪费时间。专科,1999年以前指大学专科学科专业教育(简称大专),1999年以后除了师范、医学、公安类的专科专业教育外,专科通常是指高等职业教育的专科学历教育(简称高职)。是在完成中等教育的基础上培养掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本专业技术(高职为职业技能)和初步能力。

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高中和大专哪个更好?

这还用问,高中没大专好呀,不在一个层次上面

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在深圳上哪所职业学校好?

现在社会上有很多岗位很多职业的最低要求也都是本科学历。我认为人应该向前看,年轻人尤其是你的孩子那样的年纪是最应该奋斗的年纪。你应该多鼓励鼓励你的孩子好好学习,为自己的未来奋斗一下,而不是贪图一时的安逸,一时高兴,可能后悔的是一辈子。中考还有高考都可能是人生的转折点,抓住机会咸鱼翻身也不是不可能。我周围也有高中同学有的是你所说的那条路,但是在大家高考成绩出来,别人都是欢天喜地的庆祝高分录取本科院校的时候,可能他自己的心里当时是相当后悔的。所以我的建议就是,有能为自己的未来拼搏一次的机会就不要放弃。建议参加中考高考。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

不是专科生差,而是现在招聘的岗位有限,所以必须选择更高学历的,当然学历≠能力,但是985,211的学生至少是在高中阶段的学习主动性和自制力肯定是比专科生更优秀的,当然作为一个专科生你也可以通过后天的努力来提高自己的能力水平

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如今毕业的大专生都过得怎么样?

我全日制大专毕业30余年,一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看,提升学历还是很重要的,因为很多时候,学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师,就以教师为例吧。从任教资格看,专科只能教小学初中,本科才能教高中。刚毕业时,我教初中,那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后,我调入县职业高中,始有提升学历的愿望,想考研,但由于工作繁忙,耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见,觉得那只是为学历而考,并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右,我校与某农大合作办学,开办计算机专业函授本科学历提升班,好多科目的教师都报名了,我仍不屑一顾。两年后,那一群人都成了本科生,而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来,那些提升到计算机本科学历的同事,尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂,有的都没上过该专业的课程,甚至都不太会用计算机,也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以,学历还是很重要的。从职称评定看,高中教师参评得要具备本科学历。作为教师,职称相当重要,既是教师教学能力水平的认可,又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等,各等次的工资差不少,晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时,学历要求没现在严格,专科毕业8年后按时晋级。又6年后,已对学历有严格要求,但我又以专科学历晋升到了高级职称,这完全是靠运气或机会了。按常规言,我在高中学校,只有专科学历,自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时,学校还设了个初中部,我在初中部兼了课,初中部参评,就只要求专科以上学历。初中部只开了三届,而我赶巧遇上。更巧的是,我参评那年,县教育局通知中规定,参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人,年龄都比我大,资历都比我长,多数因未参加培训班而未能参评,我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个,我幸运地被"砸中"。总结几句,关键在于自己如何定位当下,如何展望未来。有学历、有能力,时刻准备着,能抓住机遇,就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

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