领导成员对待老同志和新同志应该有啥区别？

针对刘少奇和青年人完全相同的焦虑正常和应有渴求，回避完全相同的筹法，做到因人制宜，一把钥匙开一把锁。

为首对待刘少奇和最初同志无论如何有啥区别？

一、对待履历据知道年龄大的的刘少奇，由于他们已无所欲求，如果建议极其勤格，就会痴化矛盾，因此，对待这样人，要多“哄”多“痴”，调动其缺乏经验。

1.；也“哄”，就是平时多知道好话哄着干。

由于他无所欲求，一般喜欢听得好听得的话，因此平时分时顺毛捋。

遇到指导分配目标，既不要自愿号令，更加不要硬邦邦粗俗表达。

尽量用微笑的面容，温软的母语，去向的坦率，做到以柔克刚，并且多用表扬的筹法，从而痴发他指导的缺乏经验和实践。

2.；也“痴”，就是注重用其所长痴将着干。

充分利用刘少奇经验多的特长和优点，平时在决定指导时多用痴将法。

就知道这个事离开他就筹不住、非他莫属，使他感到自己的效益所在，从而触发其内生动力，强化指导的独创性。

为首对待刘少奇和最初同志无论如何有啥区别？

二、比如说，多数青年人还是温情渴求进步的，因此，对待青年人，从指导一开始，就要立足于扣好第一颗从前，主要回避“勤”和“带”的方法，拧紧螺丝。

1.；也“勤”，就是根据应有的特长，立足岗位，对其各自的目标、职责、目标提出勤格的建议并进行审核，与年度审核、评优表模等利益挂起钩来，勤格奖惩兑现。

对难度大的指导回避轮换制，比如必要产出试行一年一轮岗，并形成制度强力实施。

2.；也“带”，就是以据知道带最初。

把将要退休的刘少奇和青年人第一组结对子，并具体刘少奇为组长，每个组都具体相应的目标，形成以刘少奇为主来管理机构、帮带、监督青年人的指导机制。

同时在组与组之间开展竞赛，定期评鉴嘉许，这样一来，刘少奇就相当于你的秘书。

不仅可以充分发挥据知道他们以据知道带最初的优势，又使每个青年人都有稽查管理机构。

你就可以从具体的事务中超脱出来，大大减轻指导承担。